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STEM Women Congress 2021

10 y 11 de NOVIEMBRE 2021

ONLINE y PRESENCIAL (espacio por determinar)

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octubre 2021

Fiona Vives es una¬†chica STEM. Una¬†joven ingeniera¬†que forma parte de ese 35% de¬†chicas¬†que han cursado o cursan estudios relacionados con las ciencias, la tecnolog√≠a, la ingenier√≠a o las matem√°ticas.¬†Su¬†trayectoria¬†es admirable y es que, desde bien peque√Īa,¬†tuvo claro que se decantar√≠a por el mundo¬†de la tecnolog√≠a.¬†

Ya en el instituto la idea de estudiar ingenier√≠a le rondaba por¬†la cabeza. Sin ser muy consciente de que las mujeres¬†tienen una presencia escasa¬†en ese mundo, se dio cuenta de que era la √ļnica chica de su clase que estaba matriculada en las asignaturas de ciencias.¬†Pese a ello, y pese a los obst√°culos que la sociedad¬†les¬†plantea a las mujeres STEM, Fiona es¬†Ingeniera¬†en¬†Dise√Īo Industrial¬†y Desarrollo de Producto.¬†¬†

Ser¬†una chica STEM la ha hecho superar retos de forma constante.¬†Tal es as√≠ que¬†Fiona ha dise√Īado un recurso terap√©utico, un proyecto llamado MIRA (Motor¬†Imagery¬†Rehabilitation¬†Assistant), con la colaboraci√≥n de¬†eDCA¬†(equipo¬†de¬†soporte¬†al Da√Īo¬†Cerebral¬†Adquirido), un servicio de la sanidad p√ļblica especializado en rehabilitaci√≥n de lesiones por Da√Īo Cerebral Adquirido (principalmente ICTUS) que forma parte del¬†Gruop¬†Mutuam.¬†¬†

Hablamos con Fiona, para conocer su opinión acerca de la situación de las chicas STEM en la sociedad y para conocer más sobre su proyecto.  

Las mujeres tienen escasa presencia en las √°reas relacionadas con STEM, ¬Ņd√≥nde crees que est√° el problema? 

Yo tambi√©n me hago esta pregunta a m√≠ misma, ya que yo formo parte de ese 35%. Si intento buscar respuesta, pienso en mi √©poca en el instituto, mi primer contacto con el mundo STEM. Yo era la √ļnica chica de mi clase que cursaba optativas de tecnolog√≠a, inform√°tica y dibujo t√©cnico, as√≠ que imagino que lo que falla no lo encontramos en el instituto, sino mucho antes.  

Hay muchos factores que afectan a ese bajo porcentaje, desde las actividades extra escolares a las que nos apuntan cuando somos peque√Īos, los juguetes que nos compran de manera diferenciada a chicos y a chicas, lo que vemos en el mundo que nos rodea e incluso la falta de visibilidad de las mujeres STEM en nuestra cultura. No aparecen en libros de texto, en novelas, ni en la televisi√≥n, ni en nuestro entorno m√°s cercano. Quiz√° el problema radica ah√≠, que no estamos prestando suficiente atenci√≥n a lo que rodea a las m√°s peque√Īas, que al final, es lo que las nutre.  

¬ŅHas tenido que superar alg√ļn obst√°culo para llegar a la cima de tu carrera? 

Creo que he superado obst√°culos desde el momento en el que decid√≠ cursar la carrera de Ingenier√≠a. Cuando le dije a mi profesor de tecnolog√≠a que quer√≠a decantarme por esa carrera, ya me advirti√≥ de si estaba segura de ello y de lo complicada que resultaba esa carrera. Todo el mundo me advert√≠a de lo mismo. Dud√© de mis capacidades, ¬Ņera suficientemente lista para una carrera tan dif√≠cil? Las inseguridades que me crearon acerca de esa idea me hicieron cuestionarme a m√≠ misma.  

Mi gran suerte fueron mis padres y mi entorno m√°s pr√≥ximo. ‚ÄúEstudia algo que te guste de verdad‚ÄĚ, me repet√≠an. Y la tecnolog√≠a me gustaba mucho. As√≠ que supongo que ah√≠ acept√© el primer ‚Äúreto‚ÄĚ que la sociedad me planteaba. Ser una chica STEM.  

A pesar de ello, pienso mucho en todas esas chicas que no tienen ese apoyo, aquellas que, por el miedo a no ser suficientemente buenas, no son capaces de afrontar el reto que supone ser STEM en la sociedad actual.  

As√≠ que, podr√≠a decir que el obst√°culo m√°s importante fue en el momento de elegir los estudios, siendo estos las dudas y miedos que la sociedad me implantaba y yo me cre√≠a. A pesar de que ha sido el m√°s importante, obviamente no ha sido el √ļnico, la llegada arrasadora del COVID-19 en mi √ļltimo a√Īo de carrera me empuj√≥ al extranjero a realizar mis pr√°cticas. Ahora que ya trabajo, cada d√≠a encuentro otro tipo de obst√°culos. Creo que tambi√©n son parte del aprendizaje, sin ellos, no ser√≠a quien soy. Siempre pienso que lo importante no es el obst√°culo, sino la forma en la que te enfrentas a √©l.  

Que sigan haciendo lo que les gusta y no se dejen intimidar por las dudas o el miedo. Que busquen su pasión y la utilicen en todo lo que hagan. La tecnología es una herramienta con mucho potencial y ellas tienen mucho que aportar.

Tomando como referencia la herramienta de la tecnolog√≠a y el potencial que t√ļ le aportas a ella, ¬Ņqu√© puedes decirnos sobre tu proyecto MIRA? 

MIRA es un recurso terap√©utico dise√Īado por m√≠ con la colaboraci√≥n de edCA, el equipo de soporte al Da√Īo Cerebral Adquirido, que est√° especializado en la rehabilitaci√≥n de ese tipo de lesiones, principalmente de Ictus, que forma parte del Grup Mutuam.  

Este recurso consiste en una aplicaci√≥n que mediante la Realidad Aumentada ayuda a pacientes que han perdido movilidad del brazo o la mano a recuperar o mejorar esa movilidad, para que sean m√°s independientes en sus acciones diarias.  

Mi aporte a este proyecto ha sido el dise√Īo, lo realic√© durante mi trabajo final de carrera y actualmente se encuentra en desarrollo.  

¬ŅQu√© pretendes ofrecer con este proyecto? 

Me gustar√≠a que este recurso fuese accesible para centros de rehabilitaci√≥n de da√Īo cerebral y hospitales especializados, para que muchos m√°s pacientes tengan acceso a √©l y puedan beneficiarse de su uso. MIRA ayuda a que se visualice un movimiento y ‚Äúenga√Īa‚ÄĚ al cerebro, estimulando as√≠ la creaci√≥n de nuevas conexiones neurol√≥gicas en el √°rea afectada por el da√Īo cerebral.  

Ahora mismo solo hay dise√Īado un prototipo que se est√° utilizando en terapia a pacientes en diferentes estados de recuperaci√≥n. De momento, los resultados que se est√°n obteniendo son muy buenos, no solo en mejoras f√≠sicas sino an√≠micas ya que, al ver resultados, recuperan esperanzas.  

¬ŅCu√°l crees que ser√° la tendencia en un futuro en relaci√≥n a las mujeres en las carreras STEM? 

Me encantar√≠a dar una respuesta, pero no lo s√©. Ojal√° haya menos desigualdad y no sea raro encontrar chicas en asignaturas STEM, o ingenieras en departamentos de ingenier√≠a o en cargos directivos de empresas tecnol√≥gicas. 

Todos los pasos que se est√°n dando en materia de visibilidad son importantes. Se dan oportunidades y reconocimientos para atraer a chicas a este tipo de estudios, toda la labor que se hace por esta causa solo puede resultar en una mejora. Y espero que as√≠ sea. 

Si tuvieses que dar alg√ļn consejo a las mujeres que se inician en este sector ¬Ņcu√°l ser√≠a? 

Que sigan haciendo lo que les gusta y no se dejen intimidar por las dudas o el miedo. Que busquen su pasi√≥n y la utilicen en todo lo que hagan. La tecnolog√≠a es una herramienta con mucho potencial y ellas tienen mucho que aportar.